正常發(fā)育的兒童和自閉癥兒童之間是存在著很大差異的，無論是從行為、表情，還是其他各方面都會有很大的區(qū)別，如果發(fā)現(xiàn)孩子長期有異常行為表現(xiàn)，那就要注意可能是自閉癥。比如說：正常兒童會在聞到花香之后做出嗅聞方式的調(diào)整，而這個自閉癥兒童就不能完成。

　　萱萱是一個漂亮可愛的小女孩，她的出生給家人帶來了無限的快樂和幸福，萱萱從小就不纏著大人鬧東鬧西的，這讓萱萱的爸爸媽媽感到很欣慰。但是，有時候下班回來，萱萱也沒有那么的興奮，在外面也不喜歡和別的小朋友玩，他們也沒太在意，可能是性格內(nèi)向。有一次，晚飯過后，爸爸媽媽帶著萱萱到樓下花園玩，只見仍是自己一個人在玩，這時，一個小朋友主動過來找萱萱玩，手里還拿著一朵漂亮的小紅花要送給她，可是她始終沒有接過去聞一聞，這讓她的爸爸媽媽很意外。于是就帶著她到醫(yī)院檢查，最后，醫(yī)生告訴他們，萱萱患有自閉癥。

　　對于孩子自閉癥的問題，應(yīng)該不只是萱萱爸爸媽媽關(guān)心的，想必對于我們很多自閉癥患兒家長來說，都是揪心扯肺的大問題，我們就來看看醫(yī)生是怎么說的。

　　以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為語言障礙且程度不同、人際交往障礙、興趣范圍狹小和行為異?？贪?。大約還有3/4的患者伴有明顯的精神發(fā)育遲緩，部分患兒在一般性智力落后的背景下某方面具有較好的能力。

　　了解自閉癥的表現(xiàn)

　　1、語言障礙

　　語言和交流障礙是自閉癥的重要癥狀，也是大多數(shù)兒童患者的主要原因。它還表現(xiàn)為多種形式，大多數(shù)自閉癥兒童都有語言發(fā)育延遲的問題，一般在兩歲和三歲時仍然不會說話，而隨著年齡增長，語言逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數(shù)情況下使用有限的語言。他們對語言的感知能力和表達運用能力，都有一定程度的障礙。

　　2、社會交往障礙

　　這就是說對于患者，自身不能與他人建立正常的人際關(guān)系。有視力，卻不愿和你對視;有語言，卻很難和你交流;有聽力，卻總是充耳不聞;有行為，卻總與你相違背。分不清親疏關(guān)系，對待親人和其他人都是同樣的態(tài)度。即使和父母也不能建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間不能建立正常的伙伴關(guān)系。

　　3、興趣范圍小且行為異常

　　患者對于正常兒童所喜歡的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些不具玩具性的物品，如一個瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動物體等，可以持續(xù)數(shù)十分鐘、幾個小時而不會厭倦。如果自己喜歡的活動被制止或者改變，患者會明顯的表示出不愉快和焦慮情緒，嚴重時會有反抗行為。

　　4、智力障礙

　　在自閉癥兒童中，他們的智力水平表現(xiàn)也不一致，少數(shù)患者在相對正常的范圍，大多數(shù)患者都為不同程度的智力障礙。

　　對于自閉癥患者，我們一般都會采取訓(xùn)練干預(yù)的方法。其中，進行教育和適當?shù)挠?xùn)練是最有效、主要的治療方法。目標是來促進患者的語言發(fā)育，提高社交往力，掌握基本生活能力和學(xué)習(xí)技能。另外，通過適當?shù)?a name="InnerLinkKeyWord" href="http://m.hbyuguan.com/yyzd/" target="_blank">藥物治療也是可以的，藥物可以使患者的一些情緒和行為癥狀得到改善，如情緒不穩(wěn)、注意缺陷和多動、沖動行為、攻擊行為、自殘和自殺行為以及精神病性癥狀等，這樣有利于患者的自我保護、維護他人人身安全和教育訓(xùn)練、心理治療的順利實施