你怕高，我就把你吊在樹上你喜歡咬手，我就咬你的手你喜歡撞墻，我就抱你撞墻，有些孩子喜歡咬手，她就親自去咬孩子的手；有些孩子喜歡撞墻，她就抱著孩子的頭去撞墻；有些孩子怕高，她則把孩子吊在樹上讓他“恐高”……這不是恐怖片，也不是暴力片，而是針對(duì)自閉癥患兒采取的特殊訓(xùn)練干預(yù)。創(chuàng)新這種教學(xué)方法的是學(xué)臨床兒科、有著國(guó)家二級(jí)心理咨詢師資格的賀小燕，她的“厭惡療法”，采取另類“暴力”施教，治療兒童自閉癥。據(jù)稱幼兒園共收治了960多名孩，已有10人回歸正常。（新華網(wǎng)7月11日）

　　兒童自閉癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型，以男性多見，起病于嬰幼兒期，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)自閉癥發(fā)病率上升速度驚人，已由原來(lái)的萬(wàn)分之三至五上升到千分之一點(diǎn)五。孤獨(dú)癥不再是罕見疾病，正成為嚴(yán)重影響兒童健康最常見的疾病。由于整個(gè)社會(huì)缺乏對(duì)孤獨(dú)癥的了解，這個(gè)日益龐大的自閉癥群體正承受著診斷難、治療難、上學(xué)難、難以社會(huì)化等一系列的問題。

　　女博士“以暴制暴”的治療方法是否真的合理？我們知道自閉癥起因不明，治療的難度大、周期長(zhǎng)，“以暴制暴”的治療方法略顯“簡(jiǎn)單”和“粗暴”。據(jù)介紹，自閉癥主要有社交障礙、語(yǔ)言障礙、刻板行為三種表現(xiàn)癥狀。在治療方法上應(yīng)該對(duì)癥下藥、因材施教，以“暴力”的方法治療，是否能夠觸及自閉癥的病根？自閉兒童本來(lái)就比正常人心理要脆弱的多，“暴力治療”會(huì)不會(huì)給兒童造成更大的傷害，會(huì)不會(huì)給兒童增加心理陰影？對(duì)“以暴制暴”治療方法和效果有沒有合理評(píng)估？如果這些問題都沒有弄清楚，就草率的進(jìn)行治療，豈能合理？

　　家長(zhǎng)同意“以暴制暴”，有不負(fù)責(zé)和病急亂投醫(yī)之嫌。對(duì)這種“暴力”教學(xué)方式，家長(zhǎng)怎么看呢？“孩子患上自閉癥，全家人痛苦不堪，送到這里，就是希望賀老師能把孩子的病治好。”成都一名家長(zhǎng)說，至于采取什么方式方法，他們都認(rèn)為無(wú)所謂，只要能治好孩子，他們都能接受。這種把治療的全部期望寄托在幼兒園的做法是極不負(fù)責(zé)任的。因?yàn)楫?dāng)今對(duì)兒童自閉癥還沒有成熟的治療方法，在家長(zhǎng)們病急亂投醫(yī)制造出來(lái)的這種市場(chǎng)下，催生了“暴力治療”的神話。

　　治療自閉癥兒童最好最有效的方法就是父母家人無(wú)處不在的愛，慢慢的喚醒。以暴制暴一定程度上是能起到喚醒作用，但會(huì)給孩子帶來(lái)更多的恐懼，弊大于利。這種“暴力”教學(xué)法，訓(xùn)練干預(yù)過程中容易給孩子帶來(lái)新的傷害或損害，筆者認(rèn)為不能不提倡輕易使用，即使有個(gè)別成功的案例，但也需要進(jìn)一步研究論證，不能把孩子當(dāng)成嘗試創(chuàng)新的“試驗(yàn)品”。