1、家長可以有意讓孩子與自己面對面坐著，在這之前可以準(zhǔn)備一些孩子愛吃的小零食，當(dāng)做在訓(xùn)練時(shí)對孩子的獎(jiǎng)勵(lì)；每隔半分鐘，我們可以喊出孩子的名字，并加以適當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo)，比如“天天，看著媽媽”，只要看見孩子看我們，哪怕是有一剎那的眼神接觸，也要立刻夸獎(jiǎng)孩子“對，你做的很好”，并且給出一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、如果孩子對家長的指令沒有反應(yīng)，這時(shí)候可以稍微停頓幾秒鐘，或者將注意力從孩子身上移開，比如看看旁邊的花草等等，然后接著給患兒發(fā)指令；如果接下來孩子始終沒有反應(yīng)，這時(shí)候家長就可以給予一定的輔助，比如在喊名字的同時(shí)拿一些患兒喜歡的零食，慢慢的移到孩子眼睛的中間以吸引他的注意力，當(dāng)他的目光隨著零食的移動而看到我們的眼睛時(shí)就將零食獎(jiǎng)勵(lì)給孩子，如果還不看，家長可以輕輕用手將孩子的臉抬起來以達(dá)到與我們眼神對視，但一定把握好度，不要引起孩子的反感，這樣反復(fù)多次，不斷地鍛煉強(qiáng)化，逐步讓患兒形成于他人眼神接觸的意識。

　　3、在星兒能與家長保持短暫的眼神接觸以后，父母可以適當(dāng)增加與孩子對話的長度，而不僅僅是喊他名字的時(shí)候會眼神對視，比如“天天，你吃蘋果嗎？”或者“你想玩兒積木嗎？”，通過孩子比較感興趣的事物來引起他的注意，從而達(dá)到眼神對視的目的。

　　4、運(yùn)用游戲來鍛煉患兒的眼神接觸能力，“吹泡泡”游戲是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，可以讓孩子的眼神追隨泡泡而動，當(dāng)泡泡飛起來的時(shí)候，家長可以有意跑在泡泡的前面讓孩子注意到自己，從而鍛煉患兒的眼神對視能力。

　　5、環(huán)境的潛移默化很重要。在家庭生活中，家庭成員可以約定俗成的先從眼神接觸開始，說話時(shí)一定要看著對方打眼睛，而不是隔空喊話，長期形成的家庭交流方式會對患兒有著一定的影響作用。

　　結(jié)束語：鍛煉自閉癥孩子的眼神對視能力，需要父母耐下心來，不厭其煩的進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，才會不斷的得到提高與進(jìn)步，因此，希望所有的星兒家長都要對孩子有耐心，有信心，才能促進(jìn)星兒的康復(fù)與發(fā)展。