“自閉癥孩子是困在機器人里的靈魂，他們一生都將無法擺脫。”這是《遙遠星球的孩子》中對患有自閉癥孩子的一句評價，他們像是操控著一架程序混亂的機器人，無法在面對外界的時候給出正確的反應，如果外界信息輸入量太大，他們的中控臺就會崩潰。自閉癥的孩子一生都將困在這樣的機器人中，這也意味著，自閉癥的癥狀會跟隨他們一生。

　　這是《遙遠星球的孩子》里的一段話，原話已經(jīng)不記得了，但解說詞的大意卻讓我印象深刻。的確，自閉癥孩子的很多行為在其他不理解的人來看都是奇怪的行為，比如紀錄片里有人喜歡一刻不停地玩硬幣、擺弄舊發(fā)票，不斷翻轉磁帶等等，雖然我們班的孩子可能因為已經(jīng)接受了幾年系統(tǒng)的訓練，能力比較好，沒有出現(xiàn)類似明顯的行為，但是還是會有像沒事喜歡跑到光亮的地方照影子，不能接受電腦屏幕上忽然出現(xiàn)廣告等等的行為，這些行為雖然不會對他們造成傷害，也不會影響他們的學習生活，更不會阻礙他們進去社區(qū)生活，但是只要和他們朝夕相處一段時間，總是可以發(fā)現(xiàn)他們和其他人不一樣的地方。

　　他們的特定行為也許會跟隨他們一生，但是看過這個紀錄片之后讓我高興的是，自閉癥孩子們的未來是可以找到一份正常穩(wěn)定，養(yǎng)活自己的工作的。在之前的專家講座中，張巍老師的確說過相似的話，但沒有真的見到過，我還是無法想象他們在未來如何獨立地去工作生活?，F(xiàn)在我卻在紀錄片中看到了實例，而且不只有一個，也并不全是有著超常天賦的學者癥候群的人，他們中有的和其他的自閉癥孩子們一樣，有著這樣或那樣的小問題，但是他們卻可以在系統(tǒng)科學的訓練之后順利地開始照顧自己，正常工作。在我看來，盡管紀錄片中很多講述的是大齡自閉癥患者從業(yè)的事情，而我們小齡訓練似乎涉及不到工作培訓方面，但0-6歲兒童發(fā)展黃金時期我們可以做到的更多，尤其是在兒童發(fā)展七大領域上，這些兒童期的基礎訓練才是他們獨立生活和工作的基礎。

　　所以，只有我們在小齡訓練期做到了真正地負責，才能讓這些來自遙遠星球的孩子們學會用他們自己的方式和我們溝通，幫助他們運用自己的所長，真正地被社會接納，從而融入社會，擁有更美好的未來。