為什么自閉癥康復訓練需要粗大運動訓練?有一些自閉癥兒童的家長，在自閉癥孩子開始接受大運動訓練時表現(xiàn)出懷疑的態(tài)度。強調(diào)自閉癥幼兒的運動能力已發(fā)展的比較好，自閉癥康復訓練內(nèi)容都會了，或是說都已經(jīng)訓練過了，再訓練就應加強語言、認知方面的內(nèi)容。

　　是的，自閉癥孩子的運動能力是有了一些發(fā)展，或是說基本動作比較協(xié)調(diào)，但這只能說其具備發(fā)展的功能和潛力，決不能代替應有的發(fā)展水平。當認真的觀察和分析孤獨癥兒童的運動發(fā)展能力時，便不難發(fā)現(xiàn)在運動方面存在的問題。有資深教師把粗大運動的表現(xiàn)大致總結(jié)為以下幾點：

　　(一)運動量不足。表現(xiàn)在每日活動的時間往往不足2小時，且內(nèi)容單調(diào)，一般僅限于走、跑兩項活動，有的甚至不活動。

　　(二)大肌肉力量差。表現(xiàn)在動作的協(xié)調(diào)、穩(wěn)定性不足。如：跳蹦床時腿發(fā)顫，跳動姿勢不穩(wěn)；拋接球時動作無力，手眼不協(xié)調(diào)或怕球碰著，不敢接球，拍球時腰彎得很低；對爬、跑的活動很懼怕或是逃避。

　　(三)運動技能低下。表現(xiàn)在不會拍球、踢球、自拋自接球、跳繩、做操等。

　　(四)平衡能力低。如：不會走平衡木，不會單腳站立，不會單、雙腳蹦跳等，特別是沒有語言的孤獨癥孩子，大多數(shù)雙腳落地的能力很差。

　　(五)耐力差、惰性強。如：不能自覺地按規(guī)定完成訓練內(nèi)容，極容易逃避，要靠老師大量的身體幫助完成。

　　通過以上分析，可以看出孤獨癥兒童的大運動能力是比較低的，據(jù)有關資料表述：自閉癥兒童的運動發(fā)展普遍晚于正常兒童三五年不等。從自閉癥兒童運動發(fā)展的問題中，我們可以得出這樣的結(jié)論：自閉癥康復訓練需要大運動。另外，從孤獨癥幼兒身心發(fā)展的總體水平看，問題頗多：語言交往問題、認知問題、注意力不集中的問題、情緒問題等等。面對這樣多的問題，孤獨癥康復訓練應如何入手呢？訓練的實踐使我們認識到：以大運動訓練作為切入點是最合適的。

　　孤獨癥康復訓練粗大運動訓練的內(nèi)容:

　　1.基本動作：走、跑、跳、鉆、滾翻、滾動、爬等。

　　2.平衡運動：走平衡木、攀登、單腳站立、基本體操等。

　　3.器械及球類：跳床、滑板、滑梯、跳袋、轉(zhuǎn)筒、悠千、傳接球、推球、踢球、跳繩等。

　　4.模式訓練：由5人操作的被動式訓練。

　　自閉癥治療之粗大動作訓練方法:

　　1.親情接納法。教師與自閉癥孩子之間建立親密的情感，使孤獨癥孩子有安全感和信任感，使之積極的配合自閉癥康復訓練。

　　2.正強化法。教師運用表揚和獎勵的方法，引導孤獨癥患者積極主動的參與訓練并使其良好的行為得以保持和發(fā)展。

　　3.榜樣示范法。當某些自閉癥患者對康復訓練的內(nèi)容不感興趣或產(chǎn)生畏懼退縮時，自閉癥康復指導師請表現(xiàn)好和會玩的孤獨癥孩子先玩(做)，以此制造出活躍的氣氛來影響和帶動全員參與。

　　4.游戲法。把孤獨癥康復訓練的內(nèi)容編成簡單的游戲使訓練具有趣味性，自閉癥兒童在玩中訓練，效果更好。

　　5.身體幫助法。孤獨癥康復指導師用身體幫助有困難的孤獨癥兒童完成訓練內(nèi)容。如：孤獨癥康復指導師用手拉著孤獨癥兒童走平衡木等。

　　總之，自閉癥康復訓練的方法是多種多樣的，可謂教無定法，這就需要我們在實踐中不斷的創(chuàng)造。孤獨癥兒童的天性好動，運動訓練就是要讓自閉癥兒童充分動起來，利用其好動的優(yōu)勢，為其提供動的內(nèi)容，引導積極參與各項訓練，使其身心得到發(fā)展。

　　自閉癥康復訓練之粗大運動訓練中應注意的問題：

　　1.要隨時觀察自閉癥兒童在訓練中的表現(xiàn)，特別是自閉癥兒童的發(fā)展變化，往往是非常細微的。一個孤獨癥兒童的家長在評價自己孩子的發(fā)展時說：孩子每天都在進步，只是非常的微小，只有用心來體會才能發(fā)現(xiàn)。要觀察的內(nèi)容是：

　　(1)生理的變化：運動的內(nèi)容、運動量及方法是否合適。

　　(2)行為的變化：不良行為是否得到矯正，期望行為是否出現(xiàn)。

　　(3)心理的變化：其感知、認知、語言交往及動作等能力是否提高。

　　2.注意運用動靜交替的原則。兒童的生理特點是：體內(nèi)含水分多，易疲勞，恢復快，應合理安排訓練強度和密度。

　　3.自閉癥康復訓練應多元化，運動訓練不應是單一的動作重復，要滲透其它領域的訓練目標。如：認識方位和發(fā)展語言等，特別是語言訓練應貫穿始終。

　　4.要根據(jù)孤獨癥兒童發(fā)展情況，不斷提出新的目標，當孤獨癥兒童的適應能力有所發(fā)展時，應不斷增加新的訓練內(nèi)容，提高訓練的層次。

　　5.注意孩子的身體問題，如：是否有心臟病、癲癇病及其他疾病。這些兒童一般不適合做大運動訓練。

　　6.醫(yī)療問題。對服藥的自閉癥兒童要搞清楚服的是什么藥，是否適合訓練及對訓練是否有影響等。

　　7.加強營養(yǎng)合理膳食。大運動對身體的熱量消耗較大，及時補充營養(yǎng)是非常必要的。