兒童多動癥的表現(xiàn)

　　案例介紹

　　明明是小學四年級學生，在家里是爸爸媽媽頭疼的寶貝，天天喝可樂、雪碧，上躥下跳沒有一刻安穩(wěn)，情緒不穩(wěn)定，常常沖動任性，一不高興就對家里的東西摔摔打打。在學校是老師頭疼的問題小孩，上課注意力不集中，活動過多，手腳動個不停，需要老師多次課堂提醒；好捉弄人，常干擾或打斷別人的說話和活動，自控力差，脾氣暴躁，智商正常但學習成績時好時壞，一事未完又換另一件事，為此爸爸媽媽懷疑明明是多動癥孩子。

　　什么是多動癥

　　注意缺陷多動障礙（ADHD）又稱兒童多動癥，是發(fā)生于兒童時期(多在3歲左右)，與同齡兒童相比表現(xiàn)出明顯的注意集中困難、注意持續(xù)時間短暫以及活動過度或沖動，且伴有學習困難，認知功能障礙的一組綜合征。

　　多動癥兒童的表現(xiàn)

　　多動癥兒童的問題核心為自控能力差，主要表現(xiàn)有以下四個方面。

　　活動過多。多動癥孩子不論在何種場合，都處于不停活動的狀態(tài)中，如上課不斷做小動作，敲桌子，搖椅子，切橡皮，撕紙頭，拉同學的頭發(fā)、衣服等。平時走路急促，愛奔跑，輪流活動時迫不及待，經常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。他們常常膽子很大，不避危險，尤其在情緒激動時，可能出現(xiàn)不良行為，如說謊、偷竊、斗毆、逃學、玩火等。喜爭吵打罵，常稱王稱霸。

　　注意力不易集中。多動癥孩子的注意力很難集中，或注意力集中時間短暫，不符合實際年齡特點，如上課時，常東張西望，心不在焉，或貌似安靜，實則“走神”、“溜號”，聽而不聞。做作業(yè)時，邊做邊玩，隨便涂改，馬馬虎虎，潦潦草草，錯誤不少。不能集中注意力做一件事，做事常有始無終，虎頭蛇尾。

　　沖動任性。多動癥孩子由于自控能力差，沖動任性，不服管束，常惹事生非。當玩得高興時，又唱又跳，情不自禁，得意忘形；當不順心時，容易激怒，好發(fā)脾氣。這種喜怒無常，沖動任性，常使同學和伙伴害怕他，討厭他，對他敬而遠之。多動癥兒童也常常因此而不易合群，久而久之可能造成其反抗心理，常常發(fā)生自傷與傷人的行為。

　　學習困難。多動癥孩子由于注意力不集中,上課不注意聽講,對教師布置的作業(yè)未聽清楚,以致做作業(yè)時,常常發(fā)生遺漏、倒置和理解錯誤等情況。這類孩子考試成績波動較大，到3-4年級時，留級的可能相對較多。但因智商正常，如課后能抓緊復習、輔導，尚可趕上學習進度。

　　多動癥是病，需要治療

　　小兒多動癥是一種病，是病就要治療，如果有病不治療，其后果是不堪設想的，甚至會影響到孩子的一生。多動癥在治療方面是分年齡段的，目前國際上的診療指南推薦：

　　學齡前期，也就是孩子還沒有上學的時候，首選行為治療，因為這個時期孩子沒有特定的學習任務。

　　6—12歲的小學階段，首選藥物治療，配合(輔助)行為治療。

　　12歲以上，孩子大概進入到少年期或者青春前期，這個時候首選藥物治療，再加上心理治療。