一項針對自閉癥兒童的新研究發(fā)現(xiàn)，那些運動技能較好的自閉癥兒童更善于社交和溝通。

　　這項發(fā)表于《自閉癥研究》網絡期刊的論文為自閉癥和運動技能缺陷之間的重要關聯(lián)提供了更多的證據。

　　主要作者梅根·麥克唐納（MeganMacDonald）是俄勒岡州立大學公共衛(wèi)生和人文科學院的助理教授。她是研究自閉癥譜系障礙兒童運動技能方面的專家。

　　研究人員測試了233名年齡介于14至49個月之間被診斷為自閉癥的兒童。

　　“即使在如此早期，我們已經看到運動技能對他們社交和溝通技能的影響，”麥克唐納說。“運動技能寓于我們所做的一切之中，但長期以來它們一直被獨立于自閉癥兒童的社交和溝通技能之外去加以研究。”

　　發(fā)展運動技能對孩子們至關重要，并且能夠有助于發(fā)展出更好的社交技能。麥克唐納稱，在一項研究中，12歲大的自閉癥兒童的運動表現(xiàn)僅與普通6歲的孩子處于同一水平。

　　麥克唐納的研究發(fā)現(xiàn)，在運動技能上測試得分高兒童，在“日常生活技能”方面也更好，如說話、游戲、散步，和向他們的父母提出要求等。

　　“我們可以在年幼時教導運動技能并進行干預，”麥克唐納說。“運動技能和自閉癥已經分割得太久。這為我們提供了早期干預的另一種思考的途徑。”

　　麥克唐納說，一些由專家主導的適應性體育項目既強調運動技能的發(fā)展，又強調溝通方面。她說，由于自閉癥譜系障礙是一種嚴重影響社會技能的障礙，運動技能缺陷往往會被擱置一旁。

　　“我們不明白這種關聯(lián)是如何作用的，但我們知道它的確存在，”她說。“我們知道，那些能夠坐站起行，游戲和追逐的孩子似乎也具有更好的溝通技能。

（實習編輯：潘熾彬）