1、培養(yǎng)社會適應(yīng)能力，耐心幫助，細心指導(dǎo)他們在社會生活中，特別是在家庭、學(xué)校、工作單位或社會交往中，充分意識到自己所處地位與身份，根據(jù)不同的社會場所，從不同的角度，以不同的身份與他人交往，包括自己的思想、舉止、行為。根據(jù)不同社會環(huán)境進行自我調(diào)正，作出恰當(dāng)反應(yīng)，應(yīng)完全符合自己的身份，同時盡量避免、減少與人交往中不必要的麻煩，與此同時增強社會適應(yīng)能力，協(xié)助他們克服社會適應(yīng)過程中遇到的種種困難，要求家庭成員、學(xué)校老師、親友以及醫(yī)務(wù)人員同病人共同去創(chuàng)造一個相互理解，相互信賴的良好環(huán)境。

 

 

　　大部分存在著人際交往不良，一方面要熱情，耐心地幫助，具體指導(dǎo)他們，在家庭中，一家人能和睦相處要靠經(jīng)常的相互了解、體諒和感情上的交流，在學(xué)校，在工作中靠的是相互配合，幫助與支持。人際關(guān)系緊張不相往來；便失去社會生活的意義，應(yīng)避免消除與他人交往中的敵對、仇視、妒嫉、猜疑等情緒，增強思想上的溝通和、情感上的交往，經(jīng)常保持良好的人際關(guān)系同時矯正自己異常的行為模式。另一方面也要注意與病人保持一定距離，不要過分親昵，防止病人的依賴與糾纏。

 

　　2、心理訓(xùn)練，對他們進行正面教育，作出耐心解釋，幫助他們能充分地認識到自己人格的缺陷所在，激發(fā)他們用積極的態(tài)度去對待客觀事物，根據(jù)事實，仔細分析，然后再找出解決問題的辦法，養(yǎng)成用個人的理性指導(dǎo)自己行為的習(xí)慣，對最易產(chǎn)生矛盾沖突的情境，進行剖析，加強對行為的自控力和調(diào)節(jié)力的鍛煉，以及對挫折的忍耐能力，以逐步達到認識、情感和意志行為的協(xié)調(diào)，凡有改進者給予及時獎勵。

 

(實習(xí)編輯:潘熾彬)