導(dǎo)讀：伴隨著自閉癥兒童數(shù)量的增多，自閉癥對于家長來講已經(jīng)不再是一個(gè)陌生的醫(yī)學(xué)名詞，然而，由于在臨床表現(xiàn)上，自閉癥和阿斯伯格綜合癥有著許多相似之處，所以就容易混淆這兩種病癥，今天，我們就來了解一下這兩種病癥有什么區(qū)別特征。

　　阿斯伯格綜合癥兒童也像自閉癥一樣，在人際關(guān)系方面往往處于封閉和隔絕狀態(tài)，但他們對周圍的一切并非完全漠不關(guān)心，他們也希望有社交或有朋友，但他們常常沒有人際交往所必需的基本社會(huì)技能。他們往往不能理解其它人的表情，因而也不能據(jù)此而調(diào)節(jié)自己的行為。他們在社交場合中顯得極其正規(guī)，拘泥細(xì)節(jié)，缺乏必要的靈活性，所以他們中的很多會(huì)發(fā)展出精神方面的種種問題如焦慮和抑郁等。

　　阿斯伯格綜合癥和自閉癥都可能會(huì)有狹隘的興趣和刻板的動(dòng)作。但是，自閉癥兒童往往專注于擺弄物體，傾聽音樂，對圖像反應(yīng)比較強(qiáng)烈。相比之下，阿斯伯格綜合癥兒童的狹隘興趣則往往表現(xiàn)于對數(shù)字或日子的記憶，以及對某些學(xué)科知識的強(qiáng)烈興趣。有時(shí)可以給人們以一個(gè)記憶力過人甚至在某一領(lǐng)域內(nèi)堪稱博學(xué)的印象。但是不久人們就會(huì)覺察到，他們往往只是機(jī)械地記憶一些事實(shí)性的數(shù)據(jù)，而對這些事實(shí)之間的相關(guān)聯(lián)系及其背后的真正意義并無任何理解;而在其它方面的知識顯得貧乏欠缺;他們可顯得非常古怪，并且使得人們不愿與之交往。

　　阿斯伯格綜合癥兒童在說話時(shí)往往表現(xiàn)出較差的節(jié)奏和音調(diào)，在講話的內(nèi)容方面則顯得沒有連貫性，只有表達(dá)而沒有解釋等。與其狹隘興趣相對應(yīng)，這些兒童在交談中往往也是重復(fù)的話多而表達(dá)的意思極少。然而，阿斯伯格綜合癥兒童比自閉癥兒童要有大得多的詞匯量和較好的語法水平，智商一般也高于自閉癥兒童。

　　國內(nèi)著名孤獨(dú)癥康復(fù)專家張桂娥教授提醒家長，阿斯伯格綜合癥和自閉癥在某些特征上存在著一定的共同之處，家長在發(fā)現(xiàn)孩子有異常表現(xiàn)時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)就醫(yī)，切不可盲目判斷，以免錯(cuò)失最佳的干預(yù)時(shí)期。

（實(shí)習(xí)編輯：潘熾彬）