1瞧不起孩子

“你怎么那么笨哪！”

“都背多少遍了還記不??？！”

歷史總會驚人的相似，幾乎每個孩子小時候都被家長罵過記性差?；蛟S是孩子做什么事情完成不好，達(dá)不到家長預(yù)期的效果。

父母暫時失去理性，脫口而出的話就會傷及孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。長期下來，這不僅增加了親子間的矛盾，還很容易使小孩的自信心崩塌，干什么都沒自信，總覺得別人比自己強。

在育姐看來，每個孩子都有自己的長處和短處，有與眾不同的個性特點，每個孩子的差異不一定就是差距。

作為父母，要先學(xué)會修復(fù)自身的焦慮，改掉抱怨與攀比的壞習(xí)慣。其次，不是孩子不盡力不愿意學(xué)會，而是沒有適合他的方法。

面對孩子成績不理想，學(xué)習(xí)有困難時，正確的做法是包容孩子的不完美，認(rèn)可他的努力并相信他的上進(jìn)心，對事不對人提出批評。

2恐嚇孩子

“你再不睡覺，妖怪就來抓你了!”

“你如果再不來，我們就走了!”

很多家長在實在沒轍的情況下，為貪圖省事常用孩子最恐懼的事物來剝奪他最喜歡的東西和人，以達(dá)到對孩子震懾的作用。

類似用即將失去和事情嚴(yán)重后果來威脅孩子，被愛綁架成長的孩子，嚴(yán)重缺乏安全感，做任何事都想委曲求全地討好所有人。

小孩子神話故事看多了，心里會產(chǎn)生鬼怪影像，以至于越想越害怕，變得膽小、怕黑、不敢獨立走路等。

用威嚴(yán)的警察嚇唬孩子，勢必會讓他產(chǎn)生負(fù)面的畏懼心理。將來遇到困難，可能不敢去尋求警察救助。

或許這些方法短期內(nèi)看似能制服不聽話的孩子，但孩子對人的情緒的理解有限，無法區(qū)分家長的表面行為與內(nèi)在動機，他們會信以為真，長遠(yuǎn)來看會破壞孩子的安全感，還會讓他學(xué)會撒謊等壞習(xí)慣，養(yǎng)出急性子、貪圖蠅頭小利、懶于獨立思考的孩子。

3逼孩子盲目服從他人

每個孩子都喜歡聽到父母較為委婉的話，而非直白且硬性的指令。比如，“寫作業(yè)去！”“把電視關(guān)了！”……

當(dāng)過于頻繁的命令使孩子“充耳不聞”時，父母就應(yīng)該考慮一下自己在孩子眼里的信譽了。

家長總說為了孩子好，卻常常強迫他做一些自己痛苦家長覺得重要的事情。孩子沒有選擇和自由，有的只是盲目服從，不但扼殺了他的個性，也剝奪了他分析、思考、判斷、選擇的能力。

明智的做法應(yīng)該是事先提醒孩子，等一會要他做什么。同時，也要允許孩子在服從命令前稍加抱怨，然后要讓孩子意識到父母是理解他的，比方說:“寶貝，媽媽知道，打針是疼，可打完針后病才能好。”

4掩蓋與縱容孩子犯錯

孩子的成長就是一個不斷犯錯、糾正的過程，從而吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗。家長適當(dāng)寬容孩子錯誤和缺點是有必要的，但過度縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發(fā)展機會。

前幾天地鐵站遇見一6歲男孩，由于奶奶不小心碰到手機，關(guān)掉了動畫片。小男孩立馬就哭鬧起來，不斷用小手撓、打著奶奶的脖子和臉。

男孩的媽媽則坐在旁邊對孩子這種粗魯行為不管不顧，而是用討好的語氣說：“別哭了，媽媽再給你打開。”

敢對老人動手的孩子，既沒有長幼禮節(jié)，更缺少一顆感恩的心。

我們雖然說孩子年齡小，不懂事，但不代表可以被縱容。今天孩子會對奶奶動手，如果家長現(xiàn)在不教育，以后孩子也會這樣對父母。因為年齡越小、不懂事的孩子，越需要家長的引導(dǎo)和教育，明白分寸和禮儀。

5用不一致的規(guī)矩管教孩子

家庭教育是雙向的，父母教育不一致，會直接影響對孩子的教育效果，還會使孩子對父母產(chǎn)生懷疑：到底誰是正確的？我該聽誰的？使家長失去主導(dǎo)權(quán)，喪失威信。

因為家教里最忌諱的是父母雙方言行不一，沒有原則、規(guī)矩和底線。而且會使孩子養(yǎng)成沒有是非標(biāo)準(zhǔn)、凡事可以隨自己情緒而改變的無賴習(xí)氣。

比如，孩子的母親主張孩子考大學(xué)，爸爸卻堅持孩子輟學(xué)經(jīng)商，為此經(jīng)常吵架，使孩子無所適從，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑，情緒不穩(wěn)定。

教育孩子的時候，你和你的另一半在態(tài)度上盡量不要產(chǎn)生明顯的對立，就算有所差異，也要向孩子講清各自的道理。一致的教育，是維護和善的親子關(guān)系、提高教子質(zhì)量的前提。