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簡(jiǎn)單4招，幫寶寶平時(shí)被忽略的右腦“充充電”

2017-02-02 來(lái)源：媽咪部落  標(biāo)簽： 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要：對(duì)寶寶進(jìn)行音樂(lè)教育是非常重要的，寶寶通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)可以增強(qiáng)記憶力、想象力、創(chuàng)造力，對(duì)寶寶的聽(tīng)覺(jué)辨別能力和敏感性有提高。

　　寶寶的智力發(fā)展與左右腦均衡發(fā)育有著非常重要的關(guān)系，所以媽媽就開始可以訓(xùn)練孩子的右腦。不過(guò)其實(shí)并不用花多少錢，用簡(jiǎn)單的方法就能幫寶寶右腦“充充電”。

　　長(zhǎng)久以來(lái)，大多數(shù)人都慣用右手，寶寶也從小被訓(xùn)練使用右手，這樣，左腦就較常被操練。

　　同時(shí)，又特別重視認(rèn)知能力的培養(yǎng)，就進(jìn)一步將左腦功能向上提升，使大腦兩半球的發(fā)展非常不均衡，這對(duì)于智力實(shí)在是一種巨大的損失。

　　右腦“充電”要趁早

　　兩歲之前，嬰幼兒只是利用映象來(lái)理解事物，沉浸于“右腦世界”之中，對(duì)外部的信息僅能以音響來(lái)體會(huì)，還不懂是什么意思。

　　直到三歲左右，幼兒才開始能夠自由言語(yǔ)，不過(guò)還是以直觀映象為主，仍然是以右腦為中心的世界。

　　等到小學(xué)時(shí)期，就開始以左腦為中心來(lái)學(xué)習(xí)文字和數(shù)字。此時(shí)腦的活動(dòng)從右腦轉(zhuǎn)向左腦。

　　所以說(shuō)，如果在孩子上學(xué)之前，右腦的智能未能充分開發(fā)，那么以后再想對(duì)右腦進(jìn)行開發(fā)可就難了。

　　所以說(shuō)學(xué)前期是開發(fā)孩子右腦的黃金時(shí)期，得隨時(shí)給寶寶的右腦“充充電”，千萬(wàn)可別錯(cuò)過(guò)喲！

　　同時(shí)，小寶寶從出生開始大腦就不斷地需要吸收各種幫助大腦發(fā)育發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)元素，特別是ARA和DHA，這些營(yíng)養(yǎng)元素對(duì)腦部和視覺(jué)發(fā)育非常重要。

　　1.簡(jiǎn)單手指訓(xùn)練

　　雙手其實(shí)就像大腦的“老師”。因?yàn)槿梭w的每一塊肌肉在大腦層中都有著相應(yīng)的“代表區(qū)”——神經(jīng)中樞。

　　其中手指運(yùn)動(dòng)中樞在大腦皮層中所占的區(qū)域最廣泛，所以手的動(dòng)作，特別是手指的動(dòng)作。

　　越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。因此，訓(xùn)練孩子手的技能，對(duì)于開發(fā)智力十分重要。

　　玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射，促進(jìn)大腦的發(fā)育;伸、屈手指，練習(xí)寫字繪畫，可以增強(qiáng)手指的柔韌性，提高大腦的活動(dòng)效率。

　　擺弄智力玩具、拍球投籃、做手指操等精細(xì)的活動(dòng)，可以鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)大腦和手指間的信息傳遞；玩積木、橡皮泥有利于動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

　　經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。

　　2.開始學(xué)外語(yǔ)

　　美國(guó)神經(jīng)外科近年發(fā)現(xiàn)：兒童學(xué)會(huì)兩三種語(yǔ)言跟學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言一樣容易，因?yàn)楫?dāng)孩子只學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言時(shí)，僅需大腦左半球。

　　如果培養(yǎng)同時(shí)學(xué)習(xí)幾種語(yǔ)言，就會(huì)“啟用”大腦右半球。孩子長(zhǎng)到3歲后，開始了進(jìn)入語(yǔ)言學(xué)習(xí)的敏感期最佳期。

　　深入一點(diǎn)說(shuō)，這時(shí)正是孩子思維進(jìn)入飛躍發(fā)展的時(shí)期。如果這時(shí)孩子有條件學(xué)一點(diǎn)外語(yǔ)，對(duì)他的思維無(wú)疑有促進(jìn)功效。

　　國(guó)外有些學(xué)校對(duì)兒童進(jìn)行“雙語(yǔ)制”教學(xué)，其深遠(yuǎn)的意義就在于加倍促進(jìn)孩于思維能力的發(fā)展。

　　3.不怕臟，多爬行

　　很多媽媽都不喜歡讓孩子在地上爬，怕弄臟衣服，其實(shí)要刺激右腦，最好的方式就是讓他從小就訓(xùn)練爬行，未來(lái)對(duì)小孩的平衡感及運(yùn)動(dòng)細(xì)胞都有幫助。

　　寶寶必須在感官訊息、手、眼以及腳的協(xié)調(diào)配合下，才能有效完成爬行動(dòng)作。

　　在爬行過(guò)程中所接受到的良性刺激將促進(jìn)嬰兒的空間智能發(fā)展。嬰兒也因爬行知道身處何處，如何避開障礙物，有助抽象概念的形成，將來(lái)有益于數(shù)理學(xué)習(xí)。

　　爬行還有助維持平衡感，有助于左右腦的均衡發(fā)展、理解與記憶并進(jìn)。

　　4.學(xué)學(xué)音樂(lè)好處多

　　心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：音樂(lè)可以開發(fā)右腦。學(xué)習(xí)彈琴是一種很好的指尖運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，父母還可以在孩子做其他事情的時(shí)候，創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)背景。

　　因?yàn)橐魳?lè)由右腦感知，左腦并不因此受到影響，仍可獨(dú)立工作，這樣就能使孩子在不知不覺(jué)中得到了右腦的鍛煉。

　　對(duì)寶寶進(jìn)行音樂(lè)教育是非常重要的，寶寶通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)可以增強(qiáng)記憶力、想象力、創(chuàng)造力，對(duì)寶寶的聽(tīng)覺(jué)辨別能力和敏感性有提高。

　　音樂(lè)教育在孩子的智力開發(fā)與個(gè)性健康發(fā)展上都能起到很大的作用，作為父母，不必把眼光只盯在孩子在某件樂(lè)器學(xué)得如何上。

　　讓孩子在集體的藝術(shù)氛圍學(xué)習(xí)，會(huì)感到更快樂(lè)、開心，性格變得開朗活潑，愿意與人交往溝通，行為規(guī)范正常，這就是最大的收益。

 

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