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為什么我們總能找出孩子的缺點(diǎn),卻看不到他的優(yōu)點(diǎn)

2015-07-17 來源:健客網(wǎng)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,都有特點(diǎn),而不是缺點(diǎn)。為什么這樣說呢?這似乎和我們平時(shí)說的話不太一樣。為什么這樣說呢?

  1、小事例

  媽媽:我們家牛牛渾身上下都是毛病,吃飯慢吞吞,上幼兒園也磨磨蹭蹭,不光這樣,腦子還不開竅,學(xué)拼音費(fèi)死勁兒了,做手工也做不好,你說我有多犯愁?。?/p>

  孩子:我不知道媽媽為什么著急,成天都催我、說我,我不覺得自己有什么不好,她真煩人!

  2、心理影響有哪些?

  缺點(diǎn)可能會(huì)帶給孩子“我永遠(yuǎn)都不夠好”的自我認(rèn)識(shí)。

  如果孩子感到自己是個(gè)有缺點(diǎn)的人,可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面想法——“我永遠(yuǎn)都不夠好”。其實(shí),每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,都有特點(diǎn),而不是缺點(diǎn)。所謂的缺點(diǎn),無非是父母根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判得出的結(jié)論,也許對(duì)孩子有百害而無一利。

  如果我們換個(gè)角度,用“你是足夠好的”眼光來看待孩子,只是期待他發(fā)展出更多良好特質(zhì),只需要他在行為上做出一些調(diào)整,那么孩子會(huì)更容易接受,且不會(huì)把缺點(diǎn)內(nèi)化為自我認(rèn)識(shí)。

  3、建議:將“缺點(diǎn)”這個(gè)概念在父母和孩子之間抹掉。

  首先,不要在孩子身上使用“缺點(diǎn)”這個(gè)詞,因?yàn)樗赡軙?huì)給孩子帶去負(fù)面影響。

  其次,在內(nèi)心中將孩子和他的行為分開,明確孩子本身是“足夠好”的,只是行為上需要做出調(diào)整。或者換個(gè)角度來看待孩子的缺點(diǎn),把缺點(diǎn)看成是特點(diǎn),特點(diǎn)當(dāng)然是可以有的。

  最后,如果我們對(duì)于孩子的某個(gè)缺點(diǎn)感到實(shí)在難以接受,那么就需要檢視自己的內(nèi)心,看看究竟是受哪些條規(guī)或標(biāo)準(zhǔn)的影響,使我們確信這是缺點(diǎn)的?也許,這些條規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)曾讓我們獲益,但是為了孩子,我們可以重新審視它們現(xiàn)在是否還適用。假如這樣還放不下,也可以與孩子分享?xiàng)l規(guī)和標(biāo)準(zhǔn),讓他了解為什么父母會(huì)擔(dān)心,或者讓他承擔(dān)選擇的后果,重要的一點(diǎn)在于——不要把它們?cè)u(píng)判為缺點(diǎn)。

  小事例中的媽媽可嘗試這樣與孩子溝通:

  媽媽:我希望你動(dòng)作能快點(diǎn)兒(期待),我擔(dān)心你遲到了(感受),又得被罰擦桌子。

  孩子:我不怕!

  媽媽:好吧,既然你這么選擇(給孩子選擇的自由),我就不會(huì)像上次那樣幫你跟老師求情了(讓孩子承擔(dān)選擇的后果,這事孩子的動(dòng)作不由得加快了些,但嘴上不服軟)

  孩子:不求情就不求情!

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