為什么要關(guān)注青少年聽(tīng)力健康？

　　目前由于電子設(shè)備的廣泛應(yīng)用，平時(shí)不健康的用耳習(xí)慣正慢慢侵蝕著青少年的聽(tīng)力，導(dǎo)致不易察覺(jué)的高頻聽(tīng)力損失，這會(huì)對(duì)青少年的學(xué)習(xí)及生活產(chǎn)生不利影響。因此，對(duì)于噪聲性聽(tīng)力損害，預(yù)防最為關(guān)鍵。青少年本身應(yīng)該提高愛(ài)耳護(hù)耳的意識(shí)，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的用耳習(xí)慣，提醒并減少噪聲暴露，如盡量減少到電動(dòng)游樂(lè)場(chǎng)、KTV的機(jī)會(huì)，減少使用耳機(jī)等。

　　聽(tīng)力障礙確診后怎么辦？

　　聽(tīng)力障礙確診后，首先要確定聽(tīng)力障礙的程度、性質(zhì)、病因，對(duì)于無(wú)法通過(guò)藥物治療恢復(fù)聽(tīng)力的障礙患者，需盡快選擇合適的助聽(tīng)設(shè)備及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力障礙康復(fù)，這是實(shí)現(xiàn)成功康復(fù)的前提。一般認(rèn)為，不能恢復(fù)的中度以上聽(tīng)力障礙患者應(yīng)首選助聽(tīng)器進(jìn)行聽(tīng)力補(bǔ)償，還可借助相關(guān)的輔聽(tīng)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)更好地聆聽(tīng)與交流；助聽(tīng)器無(wú)法獲得滿意的補(bǔ)償效果時(shí)可考慮植入人工耳蝸進(jìn)行聽(tīng)力重建，從而達(dá)到提高生活質(zhì)量、正常參與社會(huì)的目的。

　　助聽(tīng)器是什么？選配助聽(tīng)器需要注意什么？

　　助聽(tīng)器是一種精密的電聲放大器，可以幫助聽(tīng)障患者聽(tīng)到原本聽(tīng)不到的聲音，通過(guò)處理、放大聲信號(hào)，使聽(tīng)障患者聽(tīng)到、聽(tīng)清聲音。選配助聽(tīng)器是目前聽(tīng)障患者常用的康復(fù)手段之一。

　　使用助聽(tīng)器沒(méi)有嚴(yán)格的年齡限制，從出生數(shù)周的嬰兒到高齡老年聽(tīng)障人士都可使用。選配助聽(tīng)器需注意：

　　選配前進(jìn)行全面的聽(tīng)力學(xué)檢查，根據(jù)聽(tīng)力損失性質(zhì)及程度選配適合的助聽(tīng)器；

　　在正規(guī)的聽(tīng)力康復(fù)機(jī)構(gòu)選配助聽(tīng)器，不可自行購(gòu)買(mǎi)，隨意配戴，以免加重聽(tīng)力損失；

　　聽(tīng)從醫(yī)囑，定期調(diào)試助聽(tīng)器；

　　選配助聽(tīng)器后，要進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。

　　人工耳蝸是什么？人工耳蝸植入有哪些注意事項(xiàng)？

　　當(dāng)聽(tīng)力損失程度達(dá)到重度以上、助聽(tīng)器補(bǔ)償效果不佳時(shí)，可以考慮植入人工耳蝸以獲得聽(tīng)力重建。人工耳蝸是一種替代人耳功能的高科技電子裝置，它將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?hào)直接刺激聽(tīng)神經(jīng)纖維，從而使人產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。植入人工耳蝸需注意：

　　人工耳蝸植入手術(shù)前需進(jìn)行一系列評(píng)估，確保聽(tīng)障者適合植入；

　　人工耳蝸術(shù)后的康復(fù)效果受植入者年齡、聽(tīng)障病因、病程及術(shù)前聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言水平等因素影響，不同個(gè)體的效果可能差異較大。聽(tīng)障者及其家屬應(yīng)建立合理的期望值；

　　人工耳蝸開(kāi)機(jī)后需定期調(diào)試，同時(shí)配合聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。

　　為何要重視聽(tīng)障兒童的家庭康復(fù)？

　　目前，我國(guó)聽(tīng)障兒童康復(fù)主要有機(jī)構(gòu)康復(fù)和家庭社區(qū)康復(fù)兩種模式，人們常常把家庭康復(fù)作為機(jī)構(gòu)康復(fù)的輔助和補(bǔ)充。事實(shí)上，隨著現(xiàn)代聽(tīng)力學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，干預(yù)時(shí)間不斷提前，家庭康復(fù)越來(lái)越重要，家長(zhǎng)是聽(tīng)障兒童康復(fù)的第一責(zé)任人。雖然家庭康復(fù)不是對(duì)孩子進(jìn)行正式、系統(tǒng)的聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)訓(xùn)練，但它可以立足于日常生活，在真實(shí)、豐富的環(huán)境中積極回應(yīng)孩子的交流愿望、鼓勵(lì)孩子在交流中對(duì)他人言語(yǔ)進(jìn)行模仿和練習(xí)，從而達(dá)到康復(fù)的目的。

　　為什么成人聽(tīng)障者也需要康復(fù)訓(xùn)練？

　　聽(tīng)力障礙隔斷了聽(tīng)覺(jué)-言語(yǔ)回路，成人障礙者在正常的有聲語(yǔ)言交流過(guò)程中由于不能獲得持續(xù)的、清晰的、準(zhǔn)確的聽(tīng)覺(jué)信息反饋，致使言語(yǔ)理解和言語(yǔ)表達(dá)出現(xiàn)了“含混不清”。久而久之聽(tīng)覺(jué)與言語(yǔ)能力出現(xiàn)退化，甚至影響到個(gè)人認(rèn)知和社會(huì)交往質(zhì)量。配戴上助聽(tīng)設(shè)備，只是改善其對(duì)聲音的感覺(jué)閾，如要提高其對(duì)有聲語(yǔ)言的感知水平和言語(yǔ)發(fā)聲能力，只有通過(guò)循序、有效的聽(tīng)覺(jué)和語(yǔ)言的康復(fù)訓(xùn)練才能實(shí)現(xiàn)。