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改善星兒飲食習慣 不同的星兒用不同的方法

2017-03-25 來源：烏魯木齊市愛心園特殊教育中  標簽： 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要：孩子挑食是每一個家長都頭疼的事情，特別是自閉癥孩子，挑食的情況更加嚴重。由于自閉癥孩子每天都要進行大量的干預訓練，所需要的能量也更多，因此，良好的飲食習慣對他們的康復非常重要。

　　孩子挑食是每一個家長都頭疼的事情，特別是自閉癥孩子，挑食的情況更加嚴重。由于自閉癥孩子每天都要進行大量的干預訓練，所需要的能量也更多，因此，良好的飲食習慣對他們的康復非常重要。

　　面對孩子挑食，大多數(shù)家長們都會選擇妥協(xié)，其實這是不好的。挑食容易造成孩子營養(yǎng)不均衡，從而影響他們的成長發(fā)育。而對于自閉癥孩子來說，一個好的飲食習慣更加重要。因為相較于正常孩子，自閉癥孩子每天都需要進行大量的干預訓練，身體所需的能量也更多，良好的飲食習慣能夠確保他們在康復訓練中的能量，為他們的康復“保駕護航”。

　　面對挑食，不同星兒不同對策：

　　還不會吃飯的星兒

　　一些自閉癥兒童由于咀嚼肌運動困難，不會咀嚼。不吃塊狀或者豆類等較硬的食物。對于不會咀嚼的兒童要增強其合唇進食的能力，如練習一些吹泡泡、吹紙屑的鍛煉操；使用吸管喝飲料等。父母還可以用手推動自閉癥兒童的下頜，幫助其咀嚼。

　　對于不會使用筷子和勺子的自閉癥兒童，起初要手把手地教，輔助一段時間后逐漸減少，避免兒童產(chǎn)生挫敗感。

　　以用叉子為例說明如何訓練兒童進食，訓練目的是讓兒童會用叉子將食物送進嘴里。

　　第一步：訓練者示范拿叉子叉住食物。

　　第二步：訓練者協(xié)助兒童拿住叉子把食物送進嘴里，并重復第一步和第二步1～2次。

　　第三步：當兒童清楚以上步驟后，訓練者在盤子里多放一些食物，引導兒童用叉子將食物放進嘴里，并對兒童說：“樂樂，吃吧！”

　　第四步：當兒童完成第三步時給予獎勵。

　　第五步：重復第三步的動作，直到兒童把盤子內(nèi)的食物吃完，在此過程中逐步減少協(xié)助。

　　有挑食習慣的星兒

　　盡量把兒童固執(zhí)一直吃的食物藏起來，這樣他們在饑餓但又吃不到想吃的東西的情況下，可能會試著吃一種新的食物；確保兒童正常吃三餐，減少其偏食現(xiàn)象。還可以在兒童喜歡吃的食物旁邊加上一點別的東西，鼓勵他吃，并用兒童喜歡吃的食物當做強化物。

　　如目標讓只吃梨子的兒童吃蘋果，可以采用的方法是利用兒童喜愛的梨子，鼓勵兒童吃不喜歡的蘋果。

　　第一步：將兩種水果都切成丁兒狀，分左右放在一個盤子里。

　　第二步：增加蘋果的數(shù)量，減少梨子的數(shù)量。

　　第三步：要求其吃兩小塊蘋果才能吃一小塊梨子。以后逐漸增加其余的水果種類。

　　對食物缺乏分辨能力的星兒

　　有些自閉癥兒童不能分辨出可食和不可食的食物，將拿到手的物體盡數(shù)塞進嘴里。這需要對其進行針對性的分辨食物訓練。

　　如分辨一塊蛋糕和一個四方小木樁。

　　第一步：把蛋糕和木樁放在兒童面前并說：“吃吧！”配合手勢讓兒童取其中一種來吃。

　　第二步：若兒童取木樁，訓練者要阻止并說：“這個不能吃！”

　　第三步：引導其取蛋糕說：“吃蛋糕！”

　　第四步：若兒童取了蛋糕，則給予一定的獎勵。

　　第五步：用其他需要分辨的食物和物品重復上述動作，直到兒童分辨完。

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