核心提示：5月17日上午，鄭州市金水區(qū)慶祝第24次全國(guó)助殘日活動(dòng)在金水區(qū)豐慶路小學(xué)舉行，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，金水區(qū)殘聯(lián)、紅十字會(huì)、豐慶路街道黨工委和豐慶路街道小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心招聘的全國(guó)首批10名袖珍人頒發(fā)了“自閉癥康復(fù)師職業(yè)能力證書”。

　　5月17日上午，鄭州市金水區(qū)慶祝第24次全國(guó)助殘日活動(dòng)在金水區(qū)豐慶路小學(xué)舉行，在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，金水區(qū)殘聯(lián)、紅十字會(huì)、豐慶路街道黨工委和豐慶路街道小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心招聘的全國(guó)首批10名袖珍人頒發(fā)了“自閉癥康復(fù)師職業(yè)能力證書”。實(shí)現(xiàn)袖珍老師持證上崗，開(kāi)始融合教育新模式，普及推廣本土化的自閉癥兒童康復(fù)教育新方法，幫助星兒早日融入社會(huì)。金水區(qū)殘聯(lián)在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，以鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心為試點(diǎn)單位，倡導(dǎo)“以殘助殘”模式，推進(jìn)殘疾人就業(yè)，扶持鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心成立“金水區(qū)殘疾人愛(ài)星就業(yè)實(shí)驗(yàn)基地”，為肢體殘疾、聽(tīng)力殘疾、智力殘疾和孤獨(dú)癥人士提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　金水區(qū)殘聯(lián)緊緊圍繞“關(guān)心幫助殘疾人，實(shí)現(xiàn)美好中國(guó)夢(mèng)”的助殘日主題開(kāi)展了系列活動(dòng)，聯(lián)合金水區(qū)紅十字會(huì)、豐慶路街道黨工委在鄭州市康達(dá)能力訓(xùn)練中心掛牌成立了“鄭州市黨員助殘志愿者聯(lián)絡(luò)站”，積極聯(lián)系多方力量，促進(jìn)孤獨(dú)癥人士就業(yè)。

　　目前全國(guó)孤獨(dú)癥患兒人數(shù)已達(dá)160萬(wàn)，未被發(fā)現(xiàn)和有孤獨(dú)癥傾向的兒童數(shù)量還在增加，且患病率逐年上升。目前我國(guó)現(xiàn)有0—6歲精神殘疾兒童達(dá)11萬(wàn)人，其中孤獨(dú)癥兒童占60%以上的比例，而河南省是人口大省，孤獨(dú)癥兒童有3—5萬(wàn)人。

　　孤獨(dú)癥又叫自閉癥，是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育性疾病，70%智力低下，20%智力正常，5%到10%超常智力。這些孩子語(yǔ)言障礙非常突出，不能與人正常的交流，表現(xiàn)比較多動(dòng)，有破壞性和危險(xiǎn)性的行為，多數(shù)沒(méi)有耐性且自卑，如不加以及時(shí)治療患者將面臨著生活不能自理、就業(yè)問(wèn)題難解決、難以融入社會(huì)等問(wèn)題。

　　今年第七個(gè)國(guó)際自閉癥日期間，金水區(qū)殘聯(lián)精神殘疾人親友會(huì)、金水區(qū)孤獨(dú)癥康復(fù)協(xié)會(huì)、金水區(qū)紅十字會(huì)自閉癥救助站等單位倡議發(fā)起了“關(guān)愛(ài)自閉癥宣傳月活動(dòng)”，引起社會(huì)愈加關(guān)注孤獨(dú)癥這一特殊群體。

　　“中原紙雕第一人”蔡建華，是一名聽(tīng)力殘疾人，也一直關(guān)注孤獨(dú)癥兒童，經(jīng)常走進(jìn)孤獨(dú)癥兒童課堂，輔導(dǎo)孤獨(dú)癥兒童手工課。蔡建華身殘志堅(jiān)，十幾年來(lái)，她憑著驚人的毅力，刻苦鉆研，通過(guò)剪、折、卷、疊、粘等手法，先后創(chuàng)作出上千件紙雕作品，并榮獲了四十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，現(xiàn)為河南省工藝美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員，河南省民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員。但是目前面臨著經(jīng)營(yíng)管理技能等問(wèn)題，導(dǎo)致特色品牌建設(shè)不夠完善、銷售渠道單一，以及傳統(tǒng)紙雕技藝面臨著失傳的風(fēng)險(xiǎn)。鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心主任張桂娥了解蔡建華困境后，聘請(qǐng)她到康達(dá)任教，資助她籌建全國(guó)首家“殘疾人愛(ài)星紙雕手工坊”。

　　鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心與鄭州輕工業(yè)學(xué)院創(chuàng)行團(tuán)隊(duì)、鄭州大學(xué)美術(shù)學(xué)院、河南快樂(lè)精靈藝術(shù)團(tuán)和民間藝術(shù)家蔡建華共同實(shí)施“星星點(diǎn)燈關(guān)愛(ài)自閉癥兒童發(fā)展項(xiàng)目”，傳授袖珍人、大齡孤獨(dú)癥兒童繪畫、紙雕、豆藝及布藝本子制作技術(shù)，通過(guò)“以殘助殘”的模式進(jìn)行推廣運(yùn)作，不但解決了孤獨(dú)癥兒童的技能問(wèn)題，還為袖珍人提供了多種就業(yè)選擇，并且對(duì)紙雕藝人蔡建華老師的作品推廣起到了促進(jìn)作用。這一模式的推廣不但有利于體現(xiàn)孤獨(dú)癥兒童的自身價(jià)值，更能引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，有利于社會(huì)對(duì)孤獨(dú)癥人士的接納和幫助。
 

（實(shí)習(xí)編輯：潘熾彬）